APPOI

La psychologie positive, représentant une évolution significative dans la compréhension de la psychologie, réaffirme ses missions originelles :
 

• soigner la maladie mentale,

• 
  enrichir la vie de chacun en la rendant plus épanouissante et productive,

• 
  détecter les talents pour les développer.

Initialement conçue avec ces objectifs tridimensionnels, la psychologie avait progressivement dévié vers une focalisation sur les problèmes individuels, adoptant un modèle axé sur la maladie.

En 1998, Martin Seligman, président de l'APA, plaida en faveur d'un changement, regrettant que la psychologie du XXe siècle n'ait pas suffisamment contribué à améliorer la vie des gens.
La psychologie positive a émergé en réponse à cet appel, définie comme "l'étude scientifique du fonctionnement humain optimum" (Tal Ben-Shahar, 2010) ou "l'étude des conditions et processus contribuant à l'épanouissement" (Gable et Haidt, 2005).

 

Cette approche novatrice va au-delà des aspects individuels pour englober également le domaine organisationnel, explorant les facteurs favorisant un fonctionnement optimal au niveau individuel et global de l'organisation (Vallerand & Ménard, 2013, p. 24).

 

La psychologie positive réaffirme ainsi ses trois missions fondamentales, se déployant dans tous les aspects de la vie, de la santé au travail, de l'éducation à l'environnement, de l'activité physique et au-delà. Elle réinstaure à la psychologie son rôle initial d'amélioration de la vie des individus et de la société dans son ensemble.

 

Références :

• Ben-Shahar, T. (2010). Apprendre à être heureux: cahier d'exercices et de recettes. Pocket.

• Gable, S. L., & Haidt, J. (2005). What (and why) is positive psychology?. Review of General Psychology, 9(2), 103-110.

• Vallerand, R., & Ménard, J. (2013). La psychologie organisationnelle positive: analyse et perspectives. Psychologie positive en environnement professionnel, 23-44.